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【環(huán)球網(wǎng)科技綜合報道】6月16日消息，在學(xué)校信息化建設 “東風(fēng)”助力下，北京師范大學(xué)天津生態(tài)城附屬學(xué)校體育組近日創(chuàng )新性地將智能穿戴技術(shù)、云計算和大數據分析技術(shù)等智能技術(shù)融入日常體育教研、教學(xué)中，初步摸索出了獨具特色的“一課多社兩結合”智慧體育應用模式。

傳統的體育課上，主要依靠教師的個(gè)人經(jīng)驗和手動(dòng)測量來(lái)判斷及調整學(xué)生運動(dòng)負荷。因為缺乏科學(xué)實(shí)時(shí)監測，存在判斷不精準等問(wèn)題。

如今，借助云計算+物聯(lián)網(wǎng)+大數據技術(shù)，學(xué)生僅需要在體育課中佩戴一個(gè)小小的智能臂帶，就可以準確采集每個(gè)學(xué)生心率變化、運動(dòng)強度等數據，方便老師關(guān)注到每個(gè)孩子的體能并及時(shí)準確地獲取。同時(shí)通過(guò)便攜式監測系統的智能化、可視化展示，老師也可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生個(gè)人、班級整體的課堂運動(dòng)情況，以便調整日常課堂教學(xué)內容和學(xué)生運動(dòng)強度，達到體育課“因材施教”的個(gè)性化、精準化教學(xué)目標，從而提升整體教學(xué)水平，切實(shí)增強學(xué)生身體素質(zhì)。智慧體育對運動(dòng)數據及時(shí)準確的采集也為家長(cháng)了解孩子在校的體育與健康課程情況提供了技術(shù)支撐。

在該校，作為學(xué)校獨有的特色運動(dòng)，花樣跳繩一直吸引著(zhù)眾多學(xué)生的參與，小學(xué)部的體育老師也因此成為了該項目的“領(lǐng)頭羊”。操場(chǎng)上，在智慧體育的加成下，李老師正帶著(zhù)孩子們進(jìn)行一節“智慧”花樣跳繩課程。借助智慧臂帶自動(dòng)采集功能，李老師不僅可以在課上實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生心率確保運動(dòng)安全，還能夠根據心率曲線(xiàn)評估運動(dòng)負荷是否達到預期，衡量課程內容設計是否合理，學(xué)生心肺耐力、肌肉力量、柔韌性等體能素質(zhì)是否切實(shí)增強等，實(shí)現了新課標下智慧體育的精準數據分析與評價(jià)。

另外，學(xué)校在今年進(jìn)行了操場(chǎng)的一系列智能化改造，跳繩、50米跑、仰臥起坐等項目全部安裝了具備AI視覺(jué)分析技術(shù)的自助測試設備。借助智慧操場(chǎng)，學(xué)生在課間、課后或社團活動(dòng)期間可觸發(fā)測試任務(wù)，進(jìn)行自主練習。練習中，設備不僅能夠自動(dòng)采集學(xué)生運動(dòng)完成情況及運動(dòng)數據，還能對學(xué)生們的運動(dòng)姿態(tài)、運動(dòng)過(guò)程、運動(dòng)成績(jì)等關(guān)鍵指標進(jìn)行實(shí)時(shí)分析和反饋，大大增強了學(xué)生們運動(dòng)鍛煉的興趣和積極性。同時(shí)，老師還可以通過(guò)數據清晰獲取學(xué)生的運動(dòng)情況，從而實(shí)現對學(xué)生體質(zhì)健康教育課中、課后一體化管理。

同時(shí)，以智慧體育小程序為平臺，學(xué)校在學(xué)校管理、家庭教育、家校練習等方面進(jìn)行了不少探索。通過(guò)智慧體育小程序，在“停課不停學(xué)”期間，老師可以線(xiàn)上布置體育作業(yè)，并對學(xué)生們提交的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和指導，及時(shí)了解學(xué)生居家體育運動(dòng)情況。另外，小程序還打通了教師端和家長(cháng)端，學(xué)生的體質(zhì)健康報告、運動(dòng)處方、課堂記錄等數據實(shí)時(shí)共享，為體育健康方面的家校共育搭建了有效溝通渠道。